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本文来源:http://www.pentewa.com  发布日期:2018-06-26 浏览数:2544


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新华网石家庄4月17日专电(史旭东、齐雷杰)周五放学回家后,河北邯郸市实验小学六(一)班的学生倩倩并没有像往常一样急着打开书包、掏出课本忙作业,而是做了一对等高等底的圆柱与圆锥,然后用沙子在两个几何体中来回倒腾。之后,倩倩得出了一个结论:圆柱的体积是等高等底圆锥的3倍。这个结论,就是她的周末作业。

并列志愿不是平等志愿,也不是“灵丹妙药”。湖南省在改革过程中,不仅仅是简单地推行几个并列一志愿,而且充分考虑了各种因素和可能出现的情况,以全新的工作理念和与之相配套的工作举措,推动着招生录取方式的根本性转变。其基本做法可概括为“一个理念、两个办法、四项配套措施”。

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前不久,国内舆论曾掀起一阵关于“中国有无世界一流名校”的讨论。现在看来,与其说那场舆论是对中国高校未来发展之路的探索,不如讲是对当前中国高校现状的一次解剖和展览:过度行政化;学术腐败频仍并难以革除;没有办学自主权,学术不独立;大兴土木,置办硬件,校容豪奢,软件疲软;唯利是图,爱好职业培训;没有格调,缺乏独立精神等等。最大的尴尬是,就是在这样的高校环境下培养出来的毕业生,居然如“长江后浪推前浪”般成为中国高校不断向前发展的源源动力,一年年“耐心”刷新着中国高等教育就业率势如破竹般的“奇迹”。

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我想,大学当然要找在学术上有所建树的学者担任这样的岗位,而不能认为这位学者有行政的职务就认为他是行政的代表。我看过那个统计,凡是有个职务哪怕是担任教研室主任都算进去了,我们也可以反过来看,如果担任职务的前提是教师教学和科研水平优秀,那么我恰恰认为这个统计结果是合理的。总之,去行政化不能理解为要把这批优秀学者因为有了一个职务从学术活动中排挤出去。

 

 
 
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